Učitelji so pokazali, kako nepogrešljivi so pri izobraževanju
Učitelji so pokazali, kako nepogrešljivi so pri izobraževanju

Video: Učitelji so pokazali, kako nepogrešljivi so pri izobraževanju

Video: Učitelji so pokazali, kako nepogrešljivi so pri izobraževanju
Video: Russia-Ukraine War: Why Vladimir Putin Walks This Way? | NewsMo - YouTube 2024, Marec
Anonim
Učitelji so pokazali, kako nepogrešljivi so pri izobraževanju
Učitelji so pokazali, kako nepogrešljivi so pri izobraževanju

Maja in junija so učitelji imeli pomembno vlogo pri ponovnem odpiranju šol, ki so bile zaradi epidemije koronavirusa zaprte od marca. Skupine otrok v šolah so bile odgovorne za približno polovico vseh pomočnikov, ki so nadomeščali odsotne učitelje. Pomagali so tudi pri učenju na daljavo. Ena tretjina jih je zagotovila stik med šolo in otroki, ki spomladi niso imeli dostopa do interneta. To izhaja iz raziskave, ki jo je izvedla ekipa izobraževalnega programa Ljudje v stiski. Metodolog programa Alexander Petrovich je svoje rezultate predstavil v torek na spletni konferenci s pomočniki iz najboljše šole.

V šolah dela približno 24.000 pomočnikov učiteljev, od tega jih je 800 sodelovalo v raziskavi. Po raziskavi je v maju in juniju pri poučevanju pomagalo 53,5 odstotka učiteljev in njihovih pomočnikov. Nato so zaradi ukrepov proti koronavirusu otroke razdelili v stalne skupine do 15 ljudi. Udeležba ni bila obvezna, šole pa so morale zagotoviti učenje na daljavo za učence, ki so ostali doma do konca šolskega leta. V šolah je manjkalo učiteljev zaradi delitve otrok v majhne skupine, pa tudi zaradi dejstva, da so nekateri še naprej poučevali od doma.

Po besedah Petra je spomladanska kriza pokazala, da so šolski pomočniki nenadomestljivi. Brez njih bi bilo vračanje otrok spomladi v šolo težje od njih, je dejala. Med poukom na daljavo je dejala, da je bilo približno 57 odstotkov asistentov namenjenih podpori učencem pri nalogah za učenje na daljavo in učiteljem pri pripravi učnega gradiva. Približno 30 odstotkov teh je bilo namenjenih študentom brez dostopa do interneta. Po besedah Petra so z učenci vzdrževali aktivne telefonske stike in po nabiralnikih razdelili potrebno učno gradivo. Še posebej bi prikrajšani študentje imeli težji dostop do učenja na daljavo, če ne bi bili upravičeni do podpore asistentov.

Zato se ne strinja z osnutkom odloka ministrstva za šolstvo, po katerem naj bi bila uporaba pomočnikov učiteljev omejena na otroke z določenimi težavami. Septembra je ministrstvo za izobraževanje izdalo predlog, da bi pomagači pomagali le otrokom s težavami v duševnem zdravju, avtizmom ali vedenjskimi motnjami. Avtorji so trdili, da je bila uporaba asistentov neučinkovita za druge študente. Zagovorniki soizobraževanja v običajnih šolah so predlog močno kritizirali.

Spremembe so označili za diskriminatorne, po katerih bi se dejansko vrnili na razmere v šolah do leta 2016. Ministrstvo za šolstvo je sporočilo, da je bil predlog oblikovan na podlagi analize ugotovitev ministrstva, šolskih inšpektoratov, šol in šolskih svetovalnic. Po navedbah ministrstva bodo o možnih spremembah še razpravljali.

Priporočena: