Šola na slikah starih mojstrov: udarjanje, speči učitelj in druga zanimiva dejstva o izobraževanju iz preteklosti

2024 Avtor: Richard Flannagan | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 00:17

Izobraževalni sistem nas pogosto kritizira. Učni načrt mi ni všeč, učitelju ni všeč, v šolski jedilnici niso okusili dobre hrane … Če pa pogledate slike starodavnih mojstrov žanrskega slikarstva iz različnih držav, razumete, da je v pravzaprav se šolsko izobraževanje hitro razvija. Očitno je bilo biti šolar pred 200-300 leti zelo težko.

Učitelji in učenci

Tudi v stari Grčiji je "učitelj" - to je, "Voditi otroka" je bil suženj, katerega dolžnost je bila preprosto izročiti otroka iz plemiške družine v šolo in ga vrniti. Poleg tega je znano, da običajno niso bili najmočnejši in najbolj spretni služabniki tisti, ki so bili koristni pri drugih zadevah, ampak stari in hromi, ki so se predali temu poslu. Sodeč po slikah flamancev, so se do 17. stoletja razmere z izkušenim učiteljskim osebjem seveda spremenile, vendar ne veliko. Takrat je bilo izobraževanje tristopenjsko: na Nizozemskem so bile osnovne šole, srednje šole, ki so jih imenovali "latinščina", in visokošolske ustanove - univerze. Če bi morali učitelji v srednjih šolah že imeti vsaj nekaj znanja, potem v nižjih razredih včasih niti sami niso znali brati.

Prav te šole je slavni mojster žanrskega slikarstva Jan Steen poveličeval na svojih platnih. Na njegovih slikah lahko vidimo prostorno šolsko poslopje in dijake različnih starosti. Otroci od treh let so bili poslani v osnovno šolo, tako dečki kot dekleta. Očitno glavna naloga učitelja ni bila, da jih ničesar nauči, ampak preprosto ne dovoli razbiti šole. Ni čudno, da je bil na Nizozemskem pregovor:. Poleg tega je bil moto "vse najboljše za otroke" izumljen veliko kasneje, zato so bile šole, zlasti podeželske, lahko nameščene v starih hlevih ali lopah. Ker je bilo le malo tistih, ki so se želeli spopasti s kričečo množico otrok, od učiteljice pa niso bile potrebne posebne kvalifikacije in znanje, so bile za učiteljice »prve stopnje« vzete tudi ženske.

Takšna shema osnovnošolskega izobraževanja (en razred različnih starosti in en učitelj) je obstajala v vseh evropskih državah, v Ameriki in v Rusiji. Do 19. stoletja je ostal nespremenjen. Pogosto je bila za številne vasi samo ena šola, otroci pa so morali hoditi vanjo več kilometrov stran. Učitelji so običajno živeli v šoli ali izmenično z družinami učencev. Včasih so bili učitelji mlada dekleta, ki so se izobrazila, vendar le pred poroko. Poleg tega je veljalo, da gospodinjska opravila ženski ne bodo več omogočala polnega dela.

Naučite se "malo, nekaj in nekako"

Čas pouka, odvisno od države in regije, se lahko razlikuje. Tako je bilo na podeželju nesmiselno zbirati otroke za šolo poleti in jeseni - v najbolj vročem času malih pomočnikov starši preprosto niso izpustili. Študij že dolgo velja za "razvajanje", vendar je delo na polju ali na vrtu prava stvar. Zato se šole niso pobirale, dokler niso pobrali letine. Začetek pouka bi lahko prišel v začetku zime. Dan »1. september« je bil pri nas legaliziran šele po letu 1935.

Po drugi strani pa so bili na Nizozemskem »počitnice« za šole druge stopnje le mesec dni. Tisti, ki so se že začeli učiti latinščine in so se resno ukvarjali s kaligrafijo, ki je bila takrat najpomembnejša od veščin, so že delali resneje. Poleg tega je šola delala ves dan, od jutra do večera, z dvema dolgima odmoroma. Izobraževalni proces je bil sestavljen iz dejstva, da so otroci izmenično prihajali do učitelja, prejemali nalogo in se usedli, da bi jo izvedli. Tu je ena izmed aritmetičnih težav tistega časa: »Dva človeka sta skupaj kupila osem litrov vina in bi ju želela enakomerno razdeliti. Toda za razdelitev kupljenega vina na enake dele nimajo drugega kot eno steklenico s petimi pinti in drugo s tremi. Vprašanje je: kaj naj storijo?"

Zločin in kazen

Sodeč po slikah, je bilo treba male nerodnike nenehno vzgajati. Metode in orodja, ki se uporabljajo za to, lahko vidimo tudi v izobilju na starih platnih. Rods, vladar, »stol sramote« ali naš, lokalni - »za grah« - pedagogika v tistih časih sploh ni vključevala vzgoje brez telesnega kaznovanja.

Holland je imel tudi nekaj svojih, posebnih, sprejemov. Eden od njih je »česanje«. Učitelj je s pomočjo kovinskega glavnika hitro, a zelo boleče pospravil lase neurejenemu učencu. Toda drugo orodje je tako pogosto upodobljeno na slikah, da je bilo verjetno tako pogosto kot učiteljev atribut kot pozneje kazalec.

Ta čudna lesena "žlica" v učiteljevih rokah je veslo - lopatica za telesno kaznovanje. V prevodu ta beseda pomeni veslo in veslo. Najpogosteje so jo premagali po rokah, fantje pa so lahko udarili tudi po drugih delih telesa. Dekleta so udarjali le po dlaneh, saj se je žensko telo, ustvarjeno za porod, še vedno balo poškodovati.

Mimogrede, iskanje na to temo je vrnilo v prodajo veliko število sodobnih lopatic za stepanje. Vendar sem moral po malce oklevanja in razmišljanja o načinih sodobnega izobraževanja glede na agresivno zasnovo teh izdelkov (črno usnje, zakovice) priznati, da je »remake« morda že iz druge opere.

Čast in spoštovanje

Vprašanje plač učiteljev je tradicionalno postalo tako boleče kot kakovost šolskega izobraževanja. Še pred 200 leti je bil ta problem preprosto rešen - starši so plačali izobraževanje svojih potomcev. V podeželskih šolah je bilo poleg majhne denarne nagrade v navadi, da se zahvalijo učitelju in »v naravi« - torej s hrano. Poleg tega so bili ti "prispevki" tudi redni. Ločeno so starši učitelju priskrbeli drva za zimo.

Šolski sistem lahko grajate, kolikor želite, vendar moramo priznati, da je vedno glavna stvar še vedno otrokova želja po pridobivanju znanja, saj so tudi iz nepopolnih srednjeveških šol izšli nadarjeni znanstveniki in samo pismeni ljudje.