Kako so bili geniji vzgojeni v liceju Tsarskoye Selo: disciplina, vsakdan in življenje izdaje Puškin

2024 Avtor: Richard Flannagan | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 00:17

Cilj vzgoje in izobraževanja novega Puškina ni pred nikomer - to bi bilo preveč predrzno in preprosto nemogoče. Toda ustvarjanje pogojev, ki bodo otroku pomagali razviti svoj genij v vseh pogledih, so verjetno sanje vseh staršev in vestnih učiteljev. Prva matura Liceja deželi sploh ni dala prvovrstnih uradnikov, kot je bilo predvideno, vendar je bilo med fanti, ki so prišli iz njegovih sten, veliko genijev. Kako je bilo to doseženo?

Vstop v licej Tsarskoye Selo

Licej Tsarskoye Selo velja predvsem za izobraževalno ustanovo, v kateri je študiral veliki ruski pesnik Puškin - ničesar ni mogoče storiti, ta status mu pripisuje zgodovina sama. A kljub temu dejstvo, da je dvanajstletni Aleksander postal licej, je bilo prej naključje, dejstva, da je maturant ustanovil rusko književnost, pa ni mogoče zlahka pripisati naključjem. Kakor koli že, leta 1810 je prišlo do odločitve cesarja Aleksandra I. o ustanovitvi nove, napredne izobraževalne ustanove, kjer bi se izobraževala ruska elita - bodoči državniki, ki bodo spremenili državo, reformirali vlado in vlili ideje razsvetljenstva v različnih družbenih ustanovah.

Avgusta 1810 je bil izdan kraljevi odlok, leto kasneje pa so bili sprejeti sprejemni izpiti. Vsi niso bili sprejeti: najprej je čast, da postanejo licej, pripadla le fantom, ki so bili poleg tega plemenitega izvora. Pred opravljanjem izpita je bilo treba dobiti priporočilo vplivnih oseb, opraviti razgovor s samim ministrom za izobraževanje Razumovskim. Sprva je bilo načrtovano, da bosta dva mlajša cesarjeva brata - Nikolaj in Mihail - študirala v liceju - zato je bilo zlasti krilo Katarinine palače, ki ga je obnovil arhitekt V. P. Stasov. Učenci so odraščali in študirali v neposredni bližini najvišjih državnih uradnikov - kljub dejstvu, da so se načrti za velike vojvode spremenili.

Hkrati s pripravami na odprtje liceja je družina Puškin načrtovala Aleksandrovo izobraževanje. Fant je bil star dvanajst let in prišel je čas, da se od domačega šolanja preseli k temeljitejšemu izobraževanju. Zdelo se je, da je najbolj primerna izobraževalna ustanova za njegovega očeta, Sergej Lvovič, jezuitski internat v Sankt Peterburgu, potem pa je prišla novica o odprtju nove šole, namenjene usposabljanju politične elite, in ta možnost se je zdela Puškinu starejšemu. veliko bolj mamljivo. Mimogrede, izobraževanje na liceju je bilo brezplačno. Treba je bilo le pridobiti pokroviteljstvo in takšno so našli - preko Puškinovega strica Vasilija Lvoviča, pa tudi družinskega prijatelja Aleksandra Ivanoviča Turgenjeva, vplivnega uradnika iz Sankt Peterburga. Kandidat za licej je bil všeč tudi prvemu direktorju, Vasiliju Fedoroviču Malinovskemu.

Izpit je pomenil preverjanje kandidatovega znanja v vseh večjih disciplinah, vendar za sprejem ni bilo visokih zahtev. Puškin je dobil najboljšo oceno v ruski slovnici, "dobro" - v francoščini, kar zadeva zgodovino in geografijo, pa "ima informacije". Glavni dosežki pri poučevanju njega in devetindvajsetih drugih dijakov so bili doseženi v naslednjih šestih letih.

Kako so se učili licejci?

Program usposabljanja je razvil Mihail Speranski, izjemen reformator, ki je kmalu po ustanovitvi Liceja padel v sramoto. Poudarek je bil na humanitarnih in pravnih disciplinah. Med predmeti so bili božji zakon, etika, logika, sodna praksa, ločena smer je bila retorika in književnost - ruska, francoska, latinska in nemška. Natančne vede so predstavljala matematična načela, fizika in kozmografija, statistika. Veliko pozornosti so namenjali gimnastiki in likovni umetnosti - licejci so se dnevno ukvarjali s kaligrafijo, risanjem, se učili plesati in mečevati, iz športnih disciplin so se učili jahanja in plavanja.

Leta, ki so jih preživeli na liceju, naj bi iz vsakega učenca, ki je našel svojo poklicanost in si lahko prizadeval za višino, oblikovali neodvisno, vsestransko in ustvarjalno osebnost. Velika pozornost je bila namenjena organizaciji življenja učencev. Dnevni urnik je bil sestavljen tako, da praktično ni pustil možnosti neaktivnosti, licejci so bili nenehno zaposleni. Skupaj so pouku namenjali 7-8 ur na dan, izmenično med pouki in počitkom ter učenjem v razredu - z igrami na prostem in sprehodi.

Vzpon je bil ob šestih zjutraj, učenci so hodili na jutranjo molitev, od 7. do 9. ure pa so potekali prvi pouki. Nato je sledil čaj, nato pa še sprehod. Ob desetih smo se vrnili v učilnico - do poldneva. Od dvanajstih do enega popoldne so se licejci spet odpravili na sprehod, vrnili pa so se do kosila. Popoldan je bil namenjen kaligrafiji in risanju - do tretje ure, nato do petih zvečer so se ukvarjali z drugimi urami. Nato so šli na čaj in spet na sprehod - do šeste ure, zvečer pred večerjo pa so se posvetili ponavljanju lekcij, obisku knjižnice. Večerja se je začela ob 20.30, nato je sledil prosti čas, ob 22. uri pa so se učenci odpravili na večerno molitev in spanje.

Skoraj ves čas so bili učenci liceja v družbi in pod nadzorom - zato so med študijem na liceju vsi razvili odlične socialne veščine. Učitelji so fantke nagovorili z "ti", priimku pa dodali besedo "mojster" - kar je prispevalo k vzpostavitvi spoštljivih odnosov z določeno razdaljo med učencem in učiteljem. V učiteljskem osebju so bili predvsem mladi strokovnjaki, ki so se odlikovali po ustvarjalnem pristopu k poklicu, mnogi od njih so imeli izjemno močan vpliv na bodoče diplomante.

V liceju so se učili ne zapomniti resnic, ampak iskati svoje, samostojno, svobodno in neodvisno razmišljati. Precej progresivno za ta čas je bila popolna zavrnitev telesnega kaznovanja. Učenci so bili razvrščeni glede na njihov akademski uspeh: mesto v razredu in v jedilnici je bilo odvisno od tega razreda - najboljši so lahko sedeli bližje učiteljem.

Zakaj se rezultati poskusa z licejem trenutno ne uporabljajo?

Rezultat takega poskusa je splošno znan vsem - ena stvar, ki jo je Licej dal Puškinovemu svetu, v celoti upravičuje zamisel o njenem nastanku. Toda poleg pesnika so bile v prvi številki tudi druge vidne osebnosti: diplomat Alexander Gorchakov, Fedor Matyushkin, polarni raziskovalec in admiral, Mikhail Yakovlev, pevec in skladatelj, Anton Delvig, pesnik in založnik. Precej majhen odstotek učencev se je v primerjavi s prvotno idejo posvetil javni službi. Paradoksalno je, da je licej raje povzročil nasprotovanje - dva diplomanta iz leta 1817 sta prišla na senatski trg, mnogi so bili v različnih tajnih družbah.

Morda je bil to eden od razlogov, da se izkušnje Liceja niso ukoreninile na nacionalni ravni niti v preteklosti niti zdaj. Drug odločilen trenutek je bila obvezna ločitev študentov od družine. Že v prvem mesecu usposabljanja je bilo objavljeno, da izleti domov niso dovoljeni, učenci pa bodo vseh šest let preživeli v stenah liceja. Po spominih njegovih prvih diplomantov se je po teh besedah zaslišalo jekanje. Med počitnicami, ki so padle šele julija, niso šle domov. Družinski obiski so bili dovoljeni, vendar precej omejeni. Izolacijo od zunanjega sveta so nekoliko motili dogodki leta 1812 - ko so se licejci, najstniki, z veseljem in spoštovanjem pogovarjali z oficirji, ki so prišli v cesarjevo rezidenco pred vojno.

Licejci so se vse življenje spominjali študija v Carskem Selu kot najboljših let svojega življenja - to je razvidno tako iz njihove korespondence kot iz številnih pesmi, posvečenih liceju. Vsi študentje so se med študijem - med izdajanjem lastnih časopisov - pisali epigrame za prijatelje in sovražnike.

19. oktober je sčasoma postal glavni praznik prvih licejev - če so sprva ta datum dojemali precej formalno, potem so se po dogodkih, ki so bili pred decembrsko vstajo in so ji sledili, vsi ti mladi resnično čutili pripadnost enotni brati, družini, ki niso mogli uničiti ne let, ne razdalje.

Kot se za vsako ožjo skupnost spodobi, je vsak od dijakov dobil vzdevek: Myasoedov se je imenoval Myasozhorov, Danzas - Bear, Kornilov - Monsieur, zaradi nenamernega zdrsa jezika med prvo slavnostno večerjo v liceju, ko je cesaricino vprašanje, ali juha mu je bila všeč, mehanično je odgovoril "Ja, monsieur." Puškin je bil "Francoz" in "Egoza", njegov prijatelj in sosed Puščin - "Veliki Jeannot".

Licejska leta so vsakemu učencu dala neprimerljivo izkušnjo socializacije, razsvetljenega odraščanja, kombinacijo stroge discipline in notranje svobode. Kljub temu so le redki, katerih usodo bi lahko označili za srečne: umrli pred polnoletnostjo, padli v sramoto, ki nikoli niso našli družinske sreče. Toda mnogi so postali izjemne osebnosti - njihova imena niti zdaj niso pozabljena in sploh ne zaradi bližine Puškinovega kroga. V sodobnem svetu je priznano, da je pomembno in koristno vcepiti otroku veščine kaligrafija in kaligrafija - tiste dejavnosti, ki so jim v stenah liceja Tsarskoye Selo namenili veliko pozornosti.