Ko se je v Rusiji pojavil prvi vrtec in kaj so si Rusi sposodili od Nemcev

2024 Avtor: Richard Flannagan | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 00:17

Otroški vrtci so znani že iz carskih časov. Prve predšolske ustanove so se v Rusiji odprle v 19. stoletju. Poleg tega je bil izobraževalni program izposojen od Nemcev. Potem so bili vrtovi plačani, zasebni in navadnim ljudem nedostopni. In šele v dobi ZSSR so postali sestavni del sovjetskega življenja.

"Vrtnarji" in "cvetje življenja"

Sistem vzgoje predšolskih otrok v otroškem kolektivu je razvil učitelj nemščine Froebel. Prvo ustanovo v Nemčiji je ustanovil leta 1837, ki je kasneje postala prototip današnjih vrtcev. V filozofskem kontekstu je bil Froebel naveden kot idealist, ki je moralno vzgojo imel za temelj prihodnje svetle družbe. V svoji metodologiji je podrobno obdelal ločeno upoštevane pozitivne lastnosti otroka, vključno z razvijanjem in igrami na prostem v programih. Kolegi pa so ugotovili, da je njegov razvoj preveč formalističen. Frebel je vzgojiteljice v vrtcu imenoval "vrtnarji". Po mnenju znanstvenika so otroci božje rože, ki jih je treba gojiti z ljubeznijo. Vrtec naj bi po zamisli ustanovitelja nasprotoval naravnemu gibanju človeških poganjkov v svet, zapet v tehniko.

V takrat znanih otroških šolah so se učenci ukvarjali s pletenjem, zapomnili katekizem in vse to v popolni tišini. Froebel je svoj didaktični kompleks ponudil v popolnem nasprotju z obstoječimi. Po njegovem nauku so »vrtnarji« vodili pogoste pogovore z otroki, figurativno opisovali vsak okoliški pojav, z njimi preučevali barve z volnenimi barvnimi kroglicami, v izobraževalnem procesu uporabljali vizualne pripomočke - kocke, žoge in lesene igrače. Froebel je bil prvi, ki je vrtec označil za ustanovo za prost razvoj majhnih otrok. Ta sistem je pridobil popularnost v mnogih državah, ne pa tudi mimo Rusije.

Prvi ruski vrtovi za bogate učence

Po odprtju prvega plačanega vrtca leta 1859 v Helsingforsu se je podobna ustanova pojavila leta 1863 v Sankt Peterburgu. Ustanoviteljica zasebnega vrtca je bila žena profesorja Lugebila. Naslednjih 10 let so se v Voronežu, Smolensku, Irkutsku, Moskvi, Tbilisiju pojavile plačljive otroške ustanove. Organizacija in smeri vzgojnega dela na teh vrtovih so bili v celoti odvisni od stališč pokrovitelja. V nekaterih, ki so jih večinoma odkrili ruski Nemci, je bil metodično uveden Froebelov sistem. V drugih so kustosi z učitelji iskali nove vektorje dela, kritizirali učitelja nemščine in sledili izjavam Ušinskega, Tolstoja in drugih domačih učiteljev.

Na primer, v vrtcu Lugebil so se poskušali izogniti strogim pravilom in predpisom, tako da so imeli učenci možnost izbire iger in dejavnosti po svojih željah pod stalnim nadzorom »vrtnarja«. V topli sezoni je vsa aktivna zabava potekala v naravi - v cvetju in sadovnjakih, pozimi pa so se otroci zabavali z ledenimi tobogani. Učitelji so povabili starše, da opazujejo otroke, hkrati pa jim dali strokovne nasvete za ugodno vzdušje v hiši. Lugebil se je pogosto osebno udeležil iger in dejavnosti, s čimer si je prislužil spoštovanje in naklonjenost večine družin učencev. Osredotočila se je na razvoj domišljije, zato v njeni ustanovi ni minil niti en dan brez pravljic in živahnih pogovorov. S svojimi ustvarjalnimi užitki se je odlikoval tudi zasebni vrt Simonovich, ki je obstajal v Sankt Peterburgu v letih 1866-1869. V tedanjih časopisih so ga celo zapisali kot "najmodrejšega".

Ljudski vrtovi za revne

Prvi brezplačni javni vrtec, ki je na voljo nižjim slojem prebivalstva, je bil v Sankt Peterburgu odprt leta 1866 v okviru dobrodelnega društva "Poceni stanovanja" za potomce gospodinj. Pouk je bil organiziran po istem frebelovskem sistemu. Najstarejši predšolski otroci so preučevali svete spise, molitve, tkali, risali in delali z aplikacijo. Na ljudskem vrtu so opremili šivalno delavnico za šivanje otroškega spodnjega perila, pralnico, skupno kuhinjo in celo osnovno šolo za otroke, katerih starši so delali na cesti. Starejši otroci so se naučili brati in pisati eno uro na dan ter se pogovarjati z učiteljem. Ker ni našel odziva v krogih oblasti, je bil ljudski vrtec, ki je obstajal že nekaj let, zaradi pomanjkanja denarja zaprt.

Sovjetski razcvet

Sistem vrtcev se je v Rusiji najhitreje razvil v času Sovjetske zveze, ko je bil rešen problem centraliziranega financiranja. Od prvih let obstoja ZSSR je bilo odprtih več deset otroških izobraževalnih ustanov. Mlada država je potrebovala delovne roke, tudi ženske. Zato po zamisli tistih na oblasti mlade mame kot potencialne zaposlene ne bi smelo zbegati vprašanje "s kom pustiti otroka". Poleg tega, da so državni vrtci prevzeli odgovornost za vzgojo otrok od malčka, so bili predšolski zavodi prva stopnja srednješolskega izobraževanja, ki je zapisana v ustavi. Vrtec in vrtec sta bila sprva ločeni strukturi (otroci, stari 2 meseca, so bili sprejeti v vrtec, vrtec je zaposloval učence od 3. Leta 1959 so bile te enote združene v eno ustanovo, kjer jih je vodil enoten program izobraževanja in usposabljanja, ki ga je Ministrstvo za šolstvo razvilo "od preprostega do zapletenega". Združeni vrtec -vrtec je bil razdeljen v sedem skupin - 3 jaslice in 4 vrtce.

Zasebni vrtci v ZSSR niso obstajali. Vse predšolske ustanove so bile naštete bodisi kot državne (občinske) bodisi za oddelčne (pod nadzorom neke vrste podjetja). Poleg tega je država financirala ne le obsežno gradnjo vrtcev, ampak tudi levji delež drugih potreb. Vse igrače, pohištvo, knjige, posoda itd., Potrebne za izobraževalni proces, so bile kupljene v zahtevanih količinah in se nenehno posodabljale. Na starševska ramena ležijo minimalni stroški prehrane za otroka, katerega znesek je bil izračunan iz skupnega družinskega dohodka. Hkrati starši z nizkimi dohodki in velike družine sploh niso plačevali vrtca.

No, tradicionalna vzgoja v Rusiji, v kmečkih družinah, je bila še vedno drugačna. Konec koncev danes ne vedo vsi Zakaj dekleta potrebujejo očetovo srajco, kdo je Kriksa in kaj bi lahko naredil 10-letni otrok?